Numéros
38 | 2012
L’éducation à l’information, aux TIC et aux médias : le temps de la convergence ? [Résumés | Accès restreint]Aujourd'hui, le droit à l'information et sa maîtrise sont devenus une préoccupation éducative à l'échelle internationale. Nécessaire à la productivité des entreprises, à l'épanouissement des individus dans la dite "société de l'information" et à la vie démocratique, la maîtrise de l'information n'a pas cessé d'être recommandée par les instances internationales comme nouveau droit de l'homme (UNESCO, IFLA, Conseil de l'Europe).(...)
37 | 2011
Images de territoires et « travail territorial » des médias [Résumés | Accès restreint]Ce numéro d’Études de Communication se donne pour objet d’étudier les images et imaginaires de territoires produits, entretenus, « travaillés » par les médias, locaux et nationaux. Comment l’information – entendue à partir de la variété de ses supports et de ses formats médiatiques – participe de la construction territoriale, envisagée comme opération symbolique, comme structuration identitaire, comme élaboration collective ? L’intention est ainsi de cerner ce que l’on pe(...)
36 | 2011
Métadonnées sur le web : les enjeux autour des techniques d’enrichissement des contenus [Résumés | Accès restreint]Le dossier du numéro 36 s’intéresse aux techniques d’enrichissement des contenus par des méta-informations, réalisé avant ou après leur publication sur le web diversifiant ainsi les modes d’accès à l’information en termes de représentation. Sont ainsi concernés les outils reposant sur l’exploitation des métadonnées combinées à des techniques de filtrage, de classification, de tri, d’infographie, de cartographie. L’élaboration de ces méta-informations ne relève plus exclusivem(...)
35 | 2010
Pratiques informationnelles : Questions de modèles et de méthodes [Texte intégral]Depuis quelques années, la question de l’analyse des « pratiques informationnelles » suscite un intérêt croissant de la part de chercheurs en sciences de l’information et de la communication mais aussi d’autres disciplines. Les travaux sont de nature essentiellement empirique et portent sur des terrains bien identifiés, principalement le monde scolaire, les professionnels de l’information et parfois les milieux professionnels. Mais au-delà de la variété de ces terrains se pos(...)
34 | 2010
Normes et écriture de l’organisation [Texte intégral]La question des normes constitue un objet éminemment heuristique pour la recherche en sciences humaines et sociales, et plus particulièrement en sciences de l’information et de la communication, sachant que l’activité sociale est tout à la fois tributaire et productrice de ces normes. De nombreux chercheurs, tant français que nord-américains, ont étudié le rôle de diverses formes de textes, d’écritures dans les organisations. Le numéro 34 d’Études de communication invitera do(...)
33 | 2009
L’activité aux prises avec des systèmes ou dispositifs d’informationCe numéro s’inscrit dans les réflexions actuelles sur les usages des systèmes d’information. Mais Études de communication élargit considérablement ce terme d’usage en l’entendant, dans cette livraison, de façon large comme étant la « vie autour de l’information ». En effet l’activité professionnelle contient une part plus ou moins importante de relation à l’information et aux systèmes qui lui donnent accès ou qui la rendent disponible et exploitable (outils, espaces de tra(...)
32 | 2009
Parcours de recherche en SIC: littérature scientifique, méthodes et terrainLe dossier de ce numéro 32 d'Etude de communication propose neuf contributions témoignant du parcours scientifique de doctorants et jeunes chercheurs en sciences de l'information et de la communication. La réalisation d'une thèse est une expérience de recherche singulière. Jalonnée de questionnements épistémologiques, théoriques et méthodologiques, elle est une étape fondatrice dans l'acquisition des compétences qui accompagneront le chercheur tout au long de sa carrière. (...)
31 | 2008
Espaces urbains, Espaces publics, Paroles et interprétations des habitantsSi les questions urbaines traversent de nombreux champs disciplinaires, le dossier de ce numéro s’inscrit dans une perspective communicationnelle en proposant comme focale l’analyse des dispositifs qui permettent la production, l’expression, la constitution des mémoires, des imaginaires, des interprétations des habitants de la ville ou ceux qui convoquent une référence à ces derniers. La réflexion sur les notions d’habitant et d’espace public est au cœur du dossier. Il s’agit(...)
Numéro spécial | 2007
L'intégration du numérique dans les formations du supérieurÉtudes de communication édite ce numéro spécial consacré aux analyses d’un ensemble de chercheurs sur la problématique de l’intégration du numérique – pris au sens large de l’informatique, des réseaux et de la médiatisation – dans les formations du supérieur et plus particulièrement dans les projets de campus numériques français mis en place sous forme de consortiums d’établissements au début des années 2000. Différentes dimensions du processus sont abordées à travers les con(...)
30 | 2007
Entre information et communication, les nouveaux espaces du documentCe numéro s’inscrit dans la réflexion actuelle qui traverse les Sciences de l’Information et de la documentation autour de la notion de document, en rapport avec le développement des réseaux numériques.
Le terme d’espaces est ici volontairement ambigu, car Études de Communication souhaite ouvrir un débat autour de cette notion à la fois quotidienne, technique et savante.
Lorsqu’on parle d’Internet, les métaphores de l’espace se multiplient : outre les images rebattues liées à(...)
29 | 2006
Performativité : Relectures et usages d’une notion frontièreLa notion de performativité est extrêmement vivante dans les recherches en sciences de l’information et de la communication, mais aussi dans les disciplines qui leur sont proches. Des chercheurs en sciences sociales ont mis au centre de leur questionnement non seulement la part langagière de l’action, mais aussi la nature pragmatique du langage, c’est-à-dire les actes de langage eux-mêmes. Études de Communication ouvre un débat autour de cette notion pluridisciplinaire de per(...)
28 | 2005
Organisation, dispositif, sujetLes transformations qui touchent les organisations productives depuis plus de vingt ans mettent-elles un terme aux dispositifs disciplinaires, dans leur contenu et dans leur logique, tels qu’ils ont été analysés par Michel Foucault ? Y a-t-il une spécificité des dispositifs actuels liée à ces changements ? Et qu’est-ce que la rencontre entre désir et gouvernement, qui semble caractériser le management moderne, nous dit de la place qu’occupe le sujet dans l’organisation, c’(...)
27 | 2004
Analyse communicationnelle et épistémologie des sciences socialesQuelle réflexion originale les Sciences de l'Information et de la Communication proposent-elles quand elles analysent la dimension communicationnelle des problèmes épistémologiques et méthodologiques ? Pourquoi considérer les actes et les logiques de la communication, non comme des à-côté du travail de recherche, mais comme l'une des dimensions constitutives de ce travail ? Comment interroger la production, la circulation et le succès des théories en sciences sociales, en tan(...)
26 | 2003
Développement des territoires et communication : politiques et pratiques à l’œuvreDans le domaine du "développement du(des) territoire(s)", l'heure est dorénavant à la politique du contrat et à la culture du projet qui participent d'une nouvelle modalité de mobilisation et d'un nouveau mode de médiation entre les décideurs et les acteurs du terrain. Etudes de communication propose de développer la réflexion sur les discours, les dynamiques et les enjeux des politiques et des pratiques de communication qui encadrent et accompagnent le "développement des ter(...)
25 | 2002
Questions de terrainsComment analyser et retranscrire les relations particulières que chacun noue avec ses "terrains"? Toute tentative d'objectivation d'une expérience n'est-elle pas nécessairement une trahison ? Comment le chercheur éprouve-t-il ce va-et-vient entre distance dans l'écriture et intimité de l'expérience ? Sans doute cette question varie-t-elle en fonction de l'histoire ou du parcours du chercheur : confrontation à l'altérité et à la découverte, interrogation de ses propres pratiqu(...)
24 | 2001
L'interprétation : entre élucidation et créationL’interprétation renvoie à deux logiques contradictoires a priori : la logique scientifique – celle du traitement des données, de l’herméneutique, de l’élucidation – qui s’effectue au service de la construction de connaissances, et celle de la création, de l’intervention sur le réel, au service de l’action.
Comment un historien des sciences peut-il envisager de les mettre en scène, sous formes théâtrale ou muséographique ? Comment un spécialiste des écrits peut-il aborder sa (...)
23 | 2001
Services aux publics : question de communication et de managementQu’en est-il des mutations qu’ont à affronter les organismes dits de « services aux publics », quelle place y prennent la communication et les professionnels de ce secteur ? Que recouvre, dans un tel contexte, le « management de la communication » ? Quel accompagnement, quelle construction du changement les nouvelles pratiques organisationnelles induisent-elles en matière de « service » ?
Autant de questions qui ouvrent, au sein des Sciences de l’Information et de la Communic(...)
22 | 1999
La médiatisation des problèmes publicsMédiatiser : le travail de journalistes et seulement de ceux-ci ? Quels enjeux pour les acteurs sociaux d’un processus où se joue l’une des formes de la publicisation ?
21 | 1998
Médiations culturelles : dispositifs et pratiquesPour peu que l’analyse s’installe au milieu des échanges qui construisent les mondes de l’art et le rapport qu’entretiennent les publics aux œuvres, elle rencontre aujourd’hui un mot qui la travaille : médiation. Et si l’on arrêtait un instant pour mesurer la capacité de ce terme à nous aider lorsqu’il faut étudier des pratiques et des dispositifs culturels ?
20 | 1997
Communiquer... les mots de l'expérienceDemande patronale, construction de métier ou de collectifs, l’expérience du travail ne git pas dans les consciences, en mots prêts à l’emploi.
19 | 1996
Formation et espaces d'innovationDélocalisations universitaires, Centres de Langues, Espaces-métiers, Centre de ressources documentaires… sous le coup d’une nouvelle pensée du Territoire, à la faveur du développement des technologies de l’immatériel apparaissent de « nouveaux lieux de formation ».
Mais qu’y a-t-il de nouveau ?
18 | 1996
Espaces publics de la vie ordinaireComité scientifique de ce numéro : Pierre Achard, Patrick Charaudeau, Bernard Miège, Pierre Moeglin, Jean Mouchon, Eric Neveu, Roger Odin, Michael Palmer, Jean-François Tétu, Yves Winkin.
17 | 1995
Médias et communication dans un espace régionalComité scientifique de ce numéro : Pierre Achard, Patrick Charaudeau, Bernard Miège, Pierre Moeglin, Jean Mouchon, Eric Neveu, Roger Odin, Michael Palmer, Jean-François Tétu, Yves Winkin.
16 | 1995
Pratiques d'écriture et champs professionnels. Petites fabriques d'auteurComité scientifique de ce numéro : Pierre Achard, Patrick Charaudeau, Bernard Miège, Pierre Moeglin, Jean Mouchon, Eric Neveu, Roger Odin, Michael Palmer, Jean-François Tétu, Yves Winkin.
15 | 1994
De la Gazette à C.N.N., les gestes d'informerComité scientifique de ce numéro : Pierre Achard, Patrick Charaudeau, Bernard Miège, Pierre Moeglin, Jean Mouchon, Eric Neveu, Roger Odin, Michael Palmer, Jean-François Tétu, Yves Winkin.
Supplément 1993 | 1993
Séminaire Ecriture, écrits professionnelsComité scientifique de ce numéro : Pierre Achard, Patrick Charaudeau, Bernard Miège, Pierre Moeglin, Jean Mouchon, Eric Neveu, Roger Odin, Michael Palmer, Jean-François Tétu, Yves Winkin.
14 | 1993
Education, Formation : le temps de l'industrialisation ?Comité scientifique de ce numéro : Pierre Achard, Patrick Charaudeau, Bernard Miège, Pierre Moeglin, Jean Mouchon, Eric Neveu, Roger Odin, Michael Palmer, Jean-François Tétu, Yves Winkin.
13 | 1992
Pratiques d'écriture et champs professionnels (2)Comité scientifique de ce numéro : Pierre Achard, Patrick Charaudeau, Bernard Miège, Pierre Moeglin, Jean Mouchon, Eric Neveu, Roger Odin, Michael Palmer, Jean-François Tétu, Yves Winkin.
12 | 1991
Télématique, Education, Arts du spectacle. Questions de/Sur la rechercheBulletin du CERTEIC
11 | 1990
Pratiques d'écriture et champs professionnelsBulletin du CERTEIC
10 | 1989
L'information télévisée : modèles descriptifs et stratégies de formationBulletin du CERTEIC
9 | 1987
Communiquer par l'audiovisuelBulletin du CERTEIC
8 | 1987
Câble et stratégies éducativesBulletin du CERTEICActes du colloque : Câble et stratégies éducatives. Lille III - 23-24 septembre 1986.
7 | 1986
Evaluer les écrits : correction des copies, production de textes. Démarches d'apprentissageBulletin du CERTEIC
6 | 1985
Bulletin du CERTE n°6
5 | 1985
Bulletin du CERTE n°5Presse et didactique des techniques d'expression
4 | 1983
Bulletin du CERTE n°4
3 | 1983
Bulletin du CERTE n°3
2 | 1983
Bulletin du CERTE n°2
1 | 1982
Bulletin du CERTE n°1-
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- Titre :
- Études de communication
- Langages, information, médiations
- En bref :
- Revue internationale consacrée aux études en sciences de l'information, de la communication et de la documentation
- An international journal of communication and information sciences
- Sujets :
- Information, Sciences de l'information, Édition électronique, Histoire et sociologie des médias
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- Dir. de publication :
- Stéphane Chaudiron, Michèle Gellereau
- Éditeur :
- Université Lille-3
- Support :
- Papier et électronique
- EISSN :
- 2101-0366
- ISSN imprimé :
- 1270-6841
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- Accès :
- Barrière mobile avec accès commercial via Cairn
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