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    <title>Études de communication</title>
    <link>http://edc.revues.org</link>
    <description>Études de communication est une revue en sciences de l’information et de la communication diffusée en versions papier et électronique. Elle accueille des travaux inscrits dans différents domaines, notamment : l’analyse des médias, de la médiation culturelle et des processus de médiation et de médiatisation des savoirs, les industries culturelles, de la formation et de l’information, la communication audiovisuelle, les communications organisationnelles, le processus d’innovation, l’information scientifique et technique, l’organisation des connaissances, l’analyse des dispositifs techniques dans l’accès à l’information et le traitement des connaissances, les métamorphoses du document, l’analyse des usages et des pratiques informationnelles. Chaque numéro propose un dossier thématique ainsi que des articles « hors thématique » et des recensions d’ouvrages.</description>                      
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    <title>38 | 2012 &#8211; L’éducation à l’information, aux TIC et aux médias : le temps de la convergence ?</title>
    <description><![CDATA[
      <div class="information">
        <div class="isbn">ISBN 978-2-917562-07-9</div>
      </div>
      <div class="introduction" lang="fr">
        <p>Aujourd'hui, le <em>droit &#224; l'information</em> et sa ma&#238;trise sont devenus une pr&#233;occupation &#233;ducative &#224; l'&#233;chelle internationale. N&#233;cessaire &#224; la productivit&#233; des entreprises, &#224; l'&#233;panouissement des individus dans la dite &#34;soci&#233;t&#233; de l'information&#34; et &#224; la vie d&#233;mocratique, la <em>ma&#238;trise de l'information</em> n'a pas cess&#233; d'&#234;tre recommand&#233;e par les instances internationales comme nouveau droit de l'homme (UNESCO, IFLA, Conseil de l'Europe).</p>
        <p>Mais la probl&#233;matique de l'<em>Information Literacy</em> ou celle de la <em>Culture informationnelle</em>, expression plut&#244;t privil&#233;gi&#233;e dans l'espace francophone, s'incarnent dans des r&#233;alit&#233;s et des secteurs observ&#233;s extr&#234;mement divers. Cette r&#233;alit&#233; invite &#224; poser la question du territoire de la culture informationnelle, notamment au regard de cultures proches li&#233;es au domaine de l'informatique (<em>Computer Literacy</em>) ou celui des m&#233;dias (<em>M&#233;dia Literacy</em>). De sorte que l'&#233;poque actuelle semble &#234;tre celle d'un premier aboutissement, mais aussi celle d'une restructuration. Aussi le prochain dossier th&#233;matique de la revue articulera les dimensions et enjeux th&#233;oriques aux questionnements pratiques, en &#233;largissant les champs d'&#233;tude de la <em>Culture informationnelle</em> au concept de &#34;<em>Trans-litt&#233;racie informationnelle</em>&#34;.</p>
        <p><strong>Comit&#233; de lecture du num&#233;ro 38 (dossier) : </strong>Claude Baltz (Paragraphe - Universit&#233; Paris 8), Eric Bruillard (STEF - ENS Cachan), Patrice de la Broise (GERiiCO - Universit&#233; Lille 3), Divina Frau-Meigs (CREW - Universit&#233; de Paris 3 Nouvelle Sorbonne), Vassilis Komis (Universit&#233; de Patras - Gr&#232;ce), Susan Kovacs (GERiiCO - Universit&#233; Lille 3), Donatella Lombello (Universit&#233; de Padoue - Italie), Yolande Maury (GERiiCO - Universit&#233; Lille 3), Daniel Peraya (Universit&#233; de Gen&#232;ve - Suisse), Jacques Perriault (Universit&#233; Paris 10), Jacques Piette (Universit&#233; de Sherbrooke - Canada), Manuel Pinto (Universit&#233; de Braga - Portugal), Alexandre Serres (URFIST de Rennes - Universit&#233; de Rennes 2), Thierry de Smedt (Universit&#233; catholique de Louvain la Neuve - Belgique).</p>
        <p><strong>Comit&#233; de lecture du num&#233;ro 38 (varias) : </strong>Thomas Guignard (Paris 13), Annie Lenoble-Bart (Bordeaux 3), Ch&#233;rifa Boukacem (Lyon 1), Ghislaine Chartron (CNAM), Isabelle Gavillet (Metz), B&#233;atrice Damian-Gaillard (Rennes 1), Gersende Blanchard (Lille 3), Dominique Bessi&#232;res (Champagne-Ardennes).</p>
      </div>
      <ul class="summary">
        <li>
          <div class="publititle"><strong>Dossier : L’éducation à l’information, aux TIC et aux médias : le temps de la convergence ?</strong></div>
          <ul class="summary">
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/3375"><span xml:lang="fr" lang="fr">Introduction</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Vincent Liquète, Éric Delamotte et Françoise Chapron</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/3378"><span xml:lang="fr" lang="fr">L’appropriation des dispositifs d’écriture numérique : <em>translittératie</em> et capitaux culturel et social</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Hélène Bourdeloie</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en"><span xml:lang="en" lang="en">The appropriation of digital writing devices : <em>transliteracy</em> and cultural and social capital</span></div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/3382"><span xml:lang="fr" lang="fr">Sociologie de l’appropriation des TICE : peut-on parler d’une culture informationnelle partagée ou de genèse d’usage ?</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Dominique Bessières</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en"><span xml:lang="en" lang="en">A sociological approach to  ICT appropriation : shared information culture or genesis of use ?</span></div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/3386"><span xml:lang="fr" lang="fr">Les natifs numériques profitent-ils de la convergence ? Constats nuancés et pistes de réflexion pour les éducateurs</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Jacques Kerneis, Alexandre Coutant, Henri Assogba et Thomas Stenger</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en"><span xml:lang="en" lang="en">Do digital natives benefit from convergence? Contrasted findings and a few thoughts for educators</span></div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/3393"><span xml:lang="fr" lang="fr">Éducation aux  TIC, cultures informatique et du numérique : quelques repères historiques</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Béatrice Drot-Delange et Éric Bruillard</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en"><span xml:lang="en" lang="en"><span xml:lang="en" lang="en">ICT</span> <span xml:lang="en" lang="en">education, computer and digital literacies : a historical perspective</span></span></div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/3398"><span xml:lang="fr" lang="fr"><em>Lesite.tv</em> : un avatar de la convergence ?</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Frédéric Marty</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en"><span xml:lang="en" lang="en"><em>Lesite.tv </em>: an avatar of digital convergence ?</span></div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/3402"><span xml:lang="fr" lang="fr">Apprendre par les réseaux sociaux, qu’est-ce qui change<span style="text-transform:uppercase;"> </span><span style="text-transform:uppercase;">?</span></span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Michel Arnaud</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en"><span xml:lang="en" lang="en"><span xml:lang="en" lang="en">Learning with social networks</span> <span xml:lang="en" lang="en">: what’s new</span> <span xml:lang="en" lang="en">?</span></span></div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/3406"><span xml:lang="fr" lang="fr">L’éducation à l’information dans le milieu scolaire révélatrice des enjeux relatifs au changement de paradigme éducatif ?</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Yolande Combès, Isabelle Bréda et Laurent Petit</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en"><span xml:lang="en" lang="en"><span xml:lang="en" lang="en">Is information literacy in schools significant of the issues related to the change of educational paradigm ?</span></span></div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/3411"><span xml:lang="fr" lang="fr">Littératies informationnelles, médiatiques et numériques&#160;: de la concurrence à la convergence&#160;?</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Olivier Le Deuff</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en"><span xml:lang="en" lang="en"><span xml:lang="en" lang="en">Information, media and digital literacies : from competition to convergence</span><span style="font-family:&#34;Times New Roman&#34;;"> </span><span xml:lang="en" lang="en">?</span></span></div>
            </li>
          </ul>
        </li>
        <li>
          <div class="publititle"><strong>Varias…</strong></div>
          <ul class="summary">
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/3416"><span xml:lang="fr" lang="fr">L’image de mode au service du sujet féminin, vers une nouvelle mascarade ?</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Justine Marillonnet</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en"><span xml:lang="en" lang="en">Fashion picture serving women subject, a new masquerade ?</span></div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/3420"><span xml:lang="fr" lang="fr">Efficience et économie d’échelle. Une étude sur l’édition de revues en libre accès</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Joachim Schopfel, Hélène Prost et Jan Erik Frantsvåg</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en"><span xml:lang="en" lang="en"><span xml:lang="en" lang="en">Efficiency and economies of scale. A study on publishing of open access jou</span><span xml:lang="en" lang="en">rnals</span></span></div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/3425"><span xml:lang="fr" lang="fr"><span style="text-transform:uppercase;">R</span>éseaux virtuels, reconstruction du lien social et de l’identité dans la diaspora noire</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Alain Kiyindou et Théodora Miéré Pélage</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en"><span xml:lang="en" lang="en">Virtual networks, reconstruction of social ties and identity in the African and Black diaspora</span></div>
            </li>
          </ul>
        </li>
        <li>
          <div class="publititle"><strong>Notes de lecture</strong></div>
          <ul class="summary">
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/3444"><span xml:lang="fr" lang="fr">Annette Béguin-Verbrugge, Susan Kovacs (dir.) : <em>Le cahier et l’écran. Culture informationnelle et premiers apprentissages documentaires</em></span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Yolande MAURY</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/3447"><span xml:lang="fr" lang="fr">Philippe Bouquillion, Jacob T. Matthews : <em>Le Web collaboratif. Mutations des industries de la culture et de la communication</em></span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Sami BEN BELAÏD</div>
            </li>
          </ul>
        </li>
      </ul>]]></description>
    <link>http://edc.revues.org/3372</link>
    <dc:date>2014-06-30</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://edc.revues.org/2825">
    <title>37 | 2011 &#8211; Images de territoires et « travail territorial » des médias</title>
    <description><![CDATA[
      <div class="information">
        <div class="isbn">ISBN 978-2-917562-06-2</div>
      </div>
      <div class="introduction" lang="fr">
        <p>Ce num&#233;ro d&#8217;<i>&#201;tudes de Communication </i> se donne pour objet d&#8217;&#233;tudier les images et imaginaires de territoires produits, entretenus, &#171; travaill&#233;s &#187; par les m&#233;dias, locaux et nationaux. Comment l&#8217;information &#8211; entendue &#224; partir de la vari&#233;t&#233; de ses supports et de ses formats m&#233;diatiques &#8211; participe de la construction territoriale, envisag&#233;e comme op&#233;ration symbolique, comme structuration identitaire, comme &#233;laboration collective ? L&#8217;intention est ainsi de cerner ce que l&#8217;on peut identifier comme &#171; travail territorial &#187;, d&#8217;&#233;tudier en quoi les m&#233;dias font m&#233;diation dans le rapport au(x) territoire(s). Dans le contexte du d&#233;ploiement de strat&#233;gies de reconfiguration territoriale, d&#8217;&#233;volution des formes de l&#8217;engagement public et des pratiques culturelles/m&#233;diatiques des individus, cette livraison se propose de mettre l&#8217;accent tant sur la question du <i>rapport au lieu</i> &#8211; en quoi et comment les m&#233;dias parlent des lieux et des espaces, qu&#8217;ils contribuent &#224; configurer, dans et par les contenus qu&#8217;ils produisent et les structures signifiantes qu&#8217;ils agencent &#8211; que sur celle du <i>sens des lieux</i> entretenu et fa&#231;onn&#233; par les m&#233;dias, et par l&#224; sur les images et imaginaires ainsi associ&#233;s aux lieux.</p>
        <p><b>Comit&#233; de lecture du num&#233;ro 37 (dossier) :</b> Robert Boure (LERASS - Universit&#233; Toulouse 3), Jean-Fran&#231;ois C&#244;t&#233; (GIRA/INRS - Universit&#233; du Qu&#233;bec &#224; Montr&#233;al), Bernard Delforce (GERiiCO - Universit&#233; Lille 3), Mich&#232;le Gellereau (GERiiCO - Universit&#233; Lille 3), Beno&#238;t Lafon (GRESEC - Universit&#233; Grenoble 3), Pina Lalli (SPCC - Universit&#233; de Bologne), Marc Lits (ORM - Universit&#233; de Louvain-la-Neuve), Tristan Mattelart (CEMTI - Universit&#233; Paris 8), Kevin Robins (Goldsmith College - London), Denis Ruellan (CRAPE - Universit&#233; de Rennes 1), Will Straw (Mc Gill University - Montreal), Jean-Fran&#231;ois T&#233;tu (ELICO - Universit&#233; Lyon 2).</p>
        <p><b>Comit&#233; de lecture du num&#233;ro 37 (varias) :</b> Laure Bolka (Universit&#233; de Lille 3), Nicole Boub&#233;e (Universit&#233; de Toulouse - IUFM), Gino Gramaccia (Universit&#233; de Bordeaux 1), Laurent Morillon (Universit&#233; de Toulouse 3).</p>
      </div>
      <ul class="summary">
        <li>
          <div class="publititle"><strong>Dossier : Images de territoires et « travail territorial » des médias</strong></div>
          <div class="introduction" lang="__lodel_wildcard">
            <p> </p>
          </div>
          <ul class="summary">
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/2832">Introduction</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Bruno Raoul et Jacques Noyer</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/2933">Le « travail territorial » des médias. Pour une approche conceptuelle et programmatique d’une notion</a> <span class="fullText">[Texte intégral disponible en décembre 2013]</span></div>
              <div class="author">Bruno Raoul et Jacques Noyer</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en">The « territorial work » of media. Toward a conceptual and programming approach of a notion</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/2948">Mémoire(s) et territoire(s) : les bulletins municipaux de Villeurbanne</a> <span class="fullText">[Texte intégral disponible en décembre 2013]</span></div>
              <div class="author">Julien Auboussier et Isabelle Garcin-Marrou</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en">Memory (ies) and territory (ies) : the municipal reports of Villeurbanne</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/2973">La convocation des médias dans le récit mémoriel local</a> <span class="fullText">[Texte intégral disponible en décembre 2013]</span></div>
              <div class="author">Bernard Bensoussan et Sarah Cordonnier</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en">Referring to media in local narrative accounts</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/3071">Les productions télévisées, genre oublié dans la construction de l’image d’un territoire ? L’exemple de co-construction de l’image socioculturelle de la ville de Marseille par la série <em>Plus belle la vie</em></a> <span class="fullText">[Texte intégral disponible en décembre 2013]</span></div>
              <div class="author">Céline Bryon-Portet</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en">Television series, forgotten genre in building the image of a territory ? The example of co-construction of the socio-cultural image of the city of Marseilles by « Plus belle la vie »</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/3238">De la coopétition des territoires au consensus médiatique. L’exemple du traitement médiatique d’événementiels culturels par la presse régionale</a> <span class="fullText">[Texte intégral disponible en décembre 2013]</span></div>
              <div class="author">Valérie Croissant et Bénédicte Toullec</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en">From territorial coopetition to media consensus. Analysis of cultural events covered by local press</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/3239">La ville durable imaginée : formes et modalités de la communication d’un projet de société</a> <span class="fullText">[Texte intégral disponible en décembre 2013]</span></div>
              <div class="author">Anne Gagnebien et Hélène Bailleul</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en">The imagined sustainable city : shapes and terms of the communication on a new vision of society</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/3168">La création collective de la plateforme de services publics numériques de la rive droite de Bordeaux : entre communication territoriale et gestion publique locale</a> <span class="fullText">[Texte intégral disponible en décembre 2013]</span></div>
              <div class="author">Jean-Baptiste Le Corf</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en">Co-design of a social innovation platform on Bordeaux’s right bank : between territorial communication and local public management</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/3182">Postface</a> <span class="fullText">[Texte intégral disponible en décembre 2013]</span></div>
              <div class="author">Isabelle Pailliart</div>
            </li>
          </ul>
        </li>
        <li>
          <div class="publititle"><strong>Varias...</strong></div>
          <div class="introduction" lang="__lodel_wildcard">
            <p> </p>
          </div>
          <ul class="summary">
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/3204">La justification et la présentation des démarches de responsabilité sociétale dans la communication <em>corporate</em> : notes d’analyse textuelle d’une nouvelle rhétorique épidictique</a> <span class="fullText">[Texte intégral disponible en décembre 2013]</span></div>
              <div class="author">Andrea Catellani</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en">Justification and presentation of corporate social responsibility activities in corporate communication : notes of textual analysis on a new epideictic rhetoric</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/3224">Le chercheur confronté au duo pratique-imaginaire</a> <span class="fullText">[Texte intégral disponible en décembre 2013]</span></div>
              <div class="author">Anne Cordier</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en">The researcher confronted with the couple practice-imagination</div>
            </li>
          </ul>
        </li>
        <li>
          <div class="publititle"><strong>Notes de lecture</strong></div>
          <div class="introduction" lang="__lodel_wildcard">
            <p> </p>
          </div>
          <ul class="summary">
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/3231">Servais Paul (coord.) : <em>L’évaluation de la recherche en sciences humaines et sociales. Regards de chercheurs</em></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Joachim Schopfel et Chérifa Boukacem-Zeghmouri</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/3232">Benoît Grevisse : <em>Déontologie du journalisme</em></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Jacques Noyer</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/3235">Hypermédias et pratiques numériques, Actes de la Conférence H2PTM’11, (coord. Imad Saleh, Luc Massou, Sylvie Leleu-Merviel, Yves Jeanneret, Nasreddine Bouhaï et Pierre Morelli)</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Stéphane Chaudiron</div>
            </li>
          </ul>
        </li>
      </ul>]]></description>
    <link>http://edc.revues.org/2825</link>
    <dc:date>2013-12-01</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://edc.revues.org/2448">
    <title>36 | 2011 &#8211; Métadonnées sur le web : les enjeux autour des techniques d’enrichissement des contenus</title>
    <description><![CDATA[
      <div class="information">
        <div class="isbn">ISBN 978-2-917562-05-5</div>
      </div>
      <div class="introduction" lang="fr">
        <p>Le dossier du numéro 36 s’intéresse aux techniques d’enrichissement des contenus par des méta-informations, réalisé avant ou après leur publication sur le web diversifiant ainsi les modes d’accès à l’information en termes de représentation. Sont ainsi concernés les outils reposant sur l’exploitation des métadonnées combinées à des techniques de filtrage, de classification, de tri, d’infographie, de cartographie. L’élaboration de ces méta-informations ne relève plus exclusivement des professionnels de l’information spécialistes du catalogage et de l’indexation des ressources mais est proposée par de nouveaux acteurs, éditeurs de logiciels ou éditeurs de contenus.<br />Les contributions sélectionnées pour ce dossier indiquent un intérêt continu pour les approches collaboratives et reflètent la diversité des enjeux et la variété des approches méthodologiques allant de la recherche appliquée à la sociologie des usages. Sont notamment abordés : l’extraction d’ontologies pour la sémantique du web, la modélisation des métadonnées pour la documentation collaborative de « petits projets techniques », la redocumentarisation de fonds audiovisuels, la construction d’une veille informationnelle et l’éducation à la « culture » des folksonomies.</p>
        <p><b>Comité de lecture de ce numéro (dossier) :</b> Sylvie Dalbin (ATC), Marie Desprès-Lonnet (Université de Lille 3), Renaud Eppstein (Université de Marne-la-Vallée), Muriel Foulonneau (Henri Tudor Research Centre - Luxembourg), Gabriel Gallezot (Université de Nice Sophia Antipolis), Stephan Gradmann (Université Humboldt - Berlin), Michèle Hudon (EBSI - Université de Montréal), Annaïg Mahé (Urfist de Paris - École nationale des Chartes), François Moreau (Laboratoire d’Économétrie - Cnam), Widad Mustafa El Hadi (Université de Lille 3), Patrick Peccatte (Soft Experience), Francis Rousseaux (Ircam - Université de Reims), Florence Sèdes (Irit - Université de Toulouse), Manuel Zacklad (Cnam).<br /><b>Comité de lecture de ce numéro (varias) :</b> Laurent Collet (Université Grenoble 3), Viviane Couzinet (Université Toulouse 3), Pierre Delcambre (Université Lille 3), Eric Guichard (ENS-ENSIB), Bertrand Parent (EHESP), Aurélie Tavernier (Université Paris 8), Jean-Michel Utard (Université de Strasbourg), Ioanna Vovou (Université Paris 13).</p>
      </div>
      <ul class="summary">
        <li>
          <div class="publititle"><strong>Dossier : Métadonnées sur le web : les enjeux autour des techniques d’enrichissement des contenus</strong></div>
          <div class="introduction" lang="__lodel_wildcard">
            <p> </p>
          </div>
          <ul class="summary">
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/2513">Introduction</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Evelyne Broudoux et Claire Scopsi</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/2588">Contrôle des métadonnées et contrôle de soi</a> <span class="fullText">[Texte intégral disponible en juin 2013]</span></div>
              <div class="author">Olivier Le Deuff</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en">Control of data and control of the self</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/2532">La contribution triviale des amateurs sur le Web : quelle efficacité documentaire ?</a> <span class="fullText">[Texte intégral disponible en juin 2013]</span></div>
              <div class="author">Nathalie Casemajor Loustau</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en">Crowdsourcing and trivial appropriation of archives: how to evaluate their documentary efficiency?</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/2615">Pratiques d’indexation sociale et démarches de veille informationnelle</a> <span class="fullText">[Texte intégral disponible en juin 2013]</span></div>
              <div class="author">Fabrice Pirolli</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en">Social tagging and information monitoring process</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/2631">Un assistant de mémoire pour les très petits projets d’ingénierie du logiciel</a> <span class="fullText">[Texte intégral disponible en juin 2013]</span></div>
              <div class="author">Vincent Ribaud, Philippe Saliou et Claude Y. Laporte</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en">Assisting the memory of very small software engineering projects</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/2645">Approche extensive des métadonnées pour un site web&#160;: principes d’élaboration et applications d’une taxonomie</a> <span class="fullText">[Texte intégral disponible en juin 2013]</span></div>
              <div class="author">Nathalie Pinède et David Reymond</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en">Extensive approach of website metadata: principles of conception and uses of a taxonomy</div>
            </li>
          </ul>
        </li>
        <li>
          <div class="publititle"><strong>Varias...</strong></div>
          <div class="introduction" lang="__lodel_wildcard">
            <p> </p>
          </div>
          <ul class="summary">
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/2546">J. C. R. Licklider et l’informatique de réseau(x)&#160;: imaginaire, impensé ou pensée visionnaire&#160;?</a> <span class="fullText">[Texte intégral disponible en juin 2013]</span></div>
              <div class="author">Pascal Robert</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en">J. C. R. Licklider and network computing: imaginaire, impensé or visionary thought?</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/2563">Reconfiguration de l’organisation : suivre à la trace les figures textualisées – le cas de la figure du patient</a> <span class="fullText">[Texte intégral disponible en juin 2013]</span></div>
              <div class="author">Alexia Jolivet et Consuelo Vásquez</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en">(Re)Tracing the patient’s figures in quality texts: reconfiguring the organization.</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/2603">Les participations politiques aux émissions de talk-shows. Quels cadres de contraintes pour la mise en scène de la proximité ?</a> <span class="fullText">[Texte intégral disponible en juin 2013]</span></div>
              <div class="author">Joëlle Desterbecq</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en">Political representatives in talk-show programmes. Which frame of constraints for stage proximity ?</div>
            </li>
          </ul>
        </li>
        <li>
          <div class="publititle"><strong>Notes de lecture</strong></div>
          <div class="introduction" lang="__lodel_wildcard">
            <p> </p>
          </div>
          <ul class="summary">
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/2646">Jacques Maniez et Dominique Maniez : <em>Concevoir l’index d’un livre : histoire, actualité, perspectives</em></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Susan Kovacs</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/2648">Hélène Romeyer (dir.) : <em>La santé dans l’espace public</em></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Patrice De La Broise</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/2649">Jean Widmer : <em>Discours et cognition sociale. Une approche sociologique</em></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Jacques Noyer</div>
            </li>
          </ul>
        </li>
      </ul>]]></description>
    <link>http://edc.revues.org/2448</link>
    <dc:date>2013-06-01</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://edc.revues.org/2012">
    <title>35 | 2010 &#8211; Pratiques informationnelles : Questions de modèles et de méthodes</title>
    <description><![CDATA[
      <div class="information">
        <div class="isbn">ISBN 978-2-917562-04-8</div>
      </div>
      <div class="introduction" lang="fr">
        <p>Depuis quelques années, la question de l’analyse des « pratiques informationnelles » suscite un intérêt croissant de la part de chercheurs en sciences de l’information et de la communication mais aussi d’autres disciplines. Les travaux sont de nature essentiellement empirique et portent sur des terrains bien identifiés, principalement le monde scolaire, les professionnels de l’information et parfois les milieux professionnels. Mais au-delà de la variété de ces terrains se posent des questions de nature méthodologique, théorique et épistémologique. On peut en effet s’interroger sur la signification des résultats, sur les méthodologies d’observation et de recueil des données, et sur la pertinence des modèles informationnels dans lesquels s’inscrivent ces travaux. Le prochain dossier thématique de la revue se consacrera à cette question en élargissant les champs d’étude habituellement explorés à d’autres terrains moins connus et privilégiera la réflexion autour des aspects théoriques et méthodologiques des « pratiques informationnelles ».</p>
        <p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal">Comité de lecture de ce numéro (dossier) :</b> M. Beaulieu (University of Sheffield - Royaume-Uni), G. Benoît (Simmons College - Boston - États-Unis), P. Bergeron (École de bibliothéconomie et des sciences de l’information - Montréal - Canada), F. Bouthillier (McGill University - Montréal - Canada), M. Buckland (University of Berkeley - États-Unis), N. Caidi (University of Toronto - Canada), A. Chevalier (Université de Paris 10 - France), J. Deschamps (Haute école de gestion - Genève - Suisse), J. Le Marec (ENS de Lyon - France), B. Menon (Université de Paris 8 - France), J.-P. Metzger (ENSSIB - Lyon - France), F. Moatty (CNRS-CEE - GDR TIC et Société - Paris - France), B. Simonnot (Université de Metz - France), A. Tricot (Université de Toulouse - France), M. Vandeur (Université Libre de Bruxelles - Belgique).<span style="font-size: 11pt"></span></p>
        <p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal">Comité de lecture de ce numéro (varias) :</b> B. Damian (Université de Rennes 1 - France), F. Debruyne (Université de Lille 3 - France), M. Després-Lonnet (Université de Lille 3 - France), S. Dorin (Université de Paris 8 - France), J. Noyer (Université de Lille 3 - France), V.-J. Perrier (Université de Paris 4 - France), E. Simon (Université de Metz - France), J. Walter (Université de Metz - France).</p>
        <p></p>
      </div>
      <ul class="summary">
        <li>
          <div class="publititle"><strong>Dossier : Pratiques informationnelles : Questions de modèles et de méthodes</strong></div>
          <div class="introduction" lang="__lodel_wildcard">
            <p> </p>
          </div>
          <ul class="summary">
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/2164">Introduction</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Stéphane Chaudiron et Madjid Ihadjadene</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/2257">De la recherche de l’information aux pratiques informationnelles</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Stéphane Chaudiron et Madjid Ihadjadene</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en">From information seeking and use to information practices</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/2306"><em>Sense-making</em>&#160;: un modèle de construction de la réalité et d’appréhension de l’information par les individus et les groupes</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Dominique Maurel</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en"><em>Sense-making</em> : a model of reality enactment and approach to information for individuals and groups</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/2265">La méthode de l’autoconfrontation : une méthode bien adaptée à l’investigation de l’activité de recherche d’information ?</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Nicole Boubée</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en">Auto-confrontation method : a well adapted method to study information seeking behaviour ?</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/2316">L’analyse des pratiques info-communicationnelles dans les organisations : l’apport de l’école de Palo Alto</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Frédéric Ély</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en">Analyzing information practices within organizations : the contribution of the Palo Alto School</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/2323">L’apport de la méthode triadique à l’analyse des pratiques informationnelles</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Michel Labour</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en">The role of the triadic method in analysing information practices</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/2249">Pratiques informationnelles et analyse des traces numériques&#160;: de la représentation à l’intervention</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Bernhard Rieder</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en">Information practices and the analysis of digital traces: from representation to intervention</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/2226">Pratiques informationnelles et identités numériques</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Fanny Georges</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en">Information practices and digital identities</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/2241">Re-questionner les pratiques informationnelles</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Cécile Gardiès, Isabelle Fabre et Viviane Couzinet</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en">Clarifying the concept of information practice</div>
            </li>
          </ul>
        </li>
        <li>
          <div class="publititle"><strong>Varias...</strong></div>
          <div class="introduction" lang="__lodel_wildcard">
            <p> </p>
          </div>
          <ul class="summary">
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/2275">« Communication musicale » ? Construire la musique comme objet pour les SIC</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Céline Lambeau</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en">« Musical communication » ? Building music as an object for Communication Studies</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/2283">Corps âgé et médias : entre espoir de vieillir jeune et menace de la dépendance</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Stéphane Héas, Dominique Bodin et Raymonde Feillet</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en">The image of the old age as the construction of an individual and collective threat ?</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/2294">Le Web 2.0 peut-il être considéré comme un MOTIF ? Approche critique du concept à partir d’une relecture du texte de T. O’Reilly</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Athissingh Ramrajsingh</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en">Could Web 2.0 be considered as a « MOTIF » ? A critical approach of the concept by a political analysis of T. O’Reilly’s article</div>
            </li>
          </ul>
        </li>
        <li>
          <div class="publititle"><strong>Notes de lecture</strong></div>
          <div class="introduction" lang="__lodel_wildcard">
            <p> </p>
          </div>
          <ul class="summary">
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/2220">Gunter Barrie, Rowlands Ian &#38; Nicholas David : <em>The Google Generation. Are ICT innovations changing information-seeking </em><em>behaviour?</em><br />Connaway Lynn S. &#38; Dickey Timothy J. : <em>The Digital Information Seeker. Report of Findings from Selected OCLC, RIN and JISC User Behaviour Projects</em></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Joachim Schopfel et Chérifa Boukacem-Zeghmouri</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/2184">Claude Patriat : <em>Pas de Grenelle pour Valois</em></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Nathalie Casemajor-Loustau</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/2225">Ouvrage collectif sous la direction de F. Chapron et É. Delamotte : <em>L’Éducation à la culture informationnelle</em></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Béatrice Micheau</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/2191">Alice Krieg-Planque : <em>La notion de « formule » en analyse du discours</em></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Jacques Noyer</div>
            </li>
          </ul>
        </li>
      </ul>]]></description>
    <link>http://edc.revues.org/2012</link>
    <dc:date>2012-12-01</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://edc.revues.org/1181">
    <title>34 | 2010 &#8211; Normes et écriture de l’organisation</title>
    <description><![CDATA[
      <div class="information">
        <div class="isbn">ISBN 978-2-917562-03-1</div>
      </div>
      <div class="introduction" lang="fr">
        <p>La question des normes constitue un objet éminemment heuristique pour la recherche en sciences humaines et sociales, et plus particulièrement en sciences de l’information et de la communication, sachant que l’activité sociale est tout à la fois tributaire et productrice de ces normes. De nombreux chercheurs, tant français que nord-américains, ont étudié le rôle de diverses formes de textes, d’écritures dans les organisations. Le numéro 34 d’<i>Études de communication</i> invitera donc à prendre la mesure de l’écrit, celui-ci étant vu comme un objet de transaction, d’interaction, d’archivage et de pouvoir. L’entrée par l’écriture, dans l’articulation du procès et du dispositif, donnera à lire un ordre négocié de la prescription où les langages de la norme disent autant les contextes dans lesquels elle opère que la prescription elle-même. Cette livraison franco-canadienne voudrait ouvrir la discussion sur les manières dont le texte est « investi » et comment, en retour, il « investit » l’organisation. Quels sont ces textes qui, entre l’esprit et la lettre, feraient de l’action collective leur obligée ? Pourquoi, et comment, feraient-ils autorité ? Et le font-ils effectivement ?</p>
        <p><b>Comité de lecture de ce numéro :</b> F. Andacht (Université d’Ottawa), L. Bonneville (Université d’Ottawa), C. Brassac (Université Nancy 2), V. Brulois (Université Paris 13), A. David (Nancy 2), I. Garcin-Marou (Lyon 2), É. George (Université du Québec à Montréal), G. Gramaccia (Université Bordeaux 1), N. Gregori (Université Nancy 2), C. Groleau (Université de Montréal), R. Huët (ISTC Lille), M. Ihadjadene (Paris 8), J. Katambwe (Université du Québec à Trois Rivières), M. Lagacé (Université d’Ottawa), A. Lamy (université de Lille 1), A. Laramée (Université du Québec à Montréal), J. Le Marec, (ENS Lyon), M. Lits (UCL - Belgique), C. Loneux (Université de Rennes 2), T. Mattelart (Paris 8), A. Mayère (Université du Mirail-Toulouse), F. Millerand (Université du Québec à Montréal), I. Nahon-Serfaty (Université d’Ottawa), J. Taylor (Université de Montréal)</p>
      </div>
      <ul class="summary">
        <li>
          <div class="publititle"><strong>Dossier : Normes et écriture de l’organisation</strong></div>
          <div class="introduction" lang="__lodel_wildcard">
            <p> </p>
          </div>
          <ul class="summary">
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/1752">Introduction</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Patrice de la Broise et Sylvie Grosjean</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/1891">Comment les textes écrivent l’organisation. Figures, ventriloquie et incarnation</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">François Cooren</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en">How do Texts Write Organizations. Figures, Ventriloquism and Embodiment</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/1802">L’épreuve de la conversation : comment se négocie la mise en œuvre des normes dans l’écriture d’un texte organisationnel</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Daniel Robichaud et Chantal Benoit-Barné</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en">The conversational trial : how norms are negotiated during the writing process of an organizational text</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/1660">L’agentivité textuelle entre metatextualité et performativité : Le cas des Operguid dans l’industrie pétrochimique</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Bertrand Fauré</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en">Textual agency between metatextuality and performativity : the case of Operguid in petrochemical industry</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/1755">Voir les normes comme un travail de sens : le texte comme agencement de narrations</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Alexia Jolivet</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en">Norms as sense-working : Texts as an organization of narratives</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/1661">L’émergence d’un nouveau genre communicationnel dans les organisations fortement connectées : les « questions rapides » par messagerie instantanée</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Christian Licoppe, Serge Proulx et Renato Cudicio</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en">The emergence of a new communicational genre in highly connected organizations : « quick questions » via instant messaging</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/1767">Observer pour gouverner : information, prescription et médiation dans les observatoires numériques territoriaux</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Anne Piponnier</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en">Observing to govern : information, prescription and mediation in digital territorial observatories</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/1679">Sens et normes font-ils bon ménage dans les organisations ?</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Béatrice Vacher</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en">Are sense and norms compatible in organizations ?</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/1778">Du rôle et de la portée de l’écrit dans l’organisation : la mise en question des instructions de sécurité chez « Selenis », 1985-1994</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">David Douyère</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en">On the role and impact of writing in organizations : revising safety instructions at « Selenis », 1985-1994</div>
            </li>
          </ul>
        </li>
        <li>
          <div class="publititle"><strong>Varias...</strong></div>
          <ul class="summary">
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/1985">MEVA : l’indexation mémorielle pour construire la connaissance décisionnelle dans les processus d’Intelligence Économique</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Nadège Guenec</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en">MEVA : building the knowledge for decision-making in the processes of Business Intelligence by the memory indexation</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/1790">Récit et légitimation : les États-Unis en guerre contre le terrorisme (2001-2004)</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Joseph Belletante</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en">Storytelling and the war on terror (2001-2004)</div>
            </li>
          </ul>
        </li>
        <li>
          <div class="publititle"><strong>Notes de lecture</strong></div>
          <div class="introduction" lang="__lodel_wildcard">
            <p> </p>
          </div>
          <ul class="summary">
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/1863">Joseph Gusfield : <em>La culture des problèmes publics. L’alcool au volant : la production d’un ordre symbolique</em></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Julia Bonaccorsi</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/1846">Fabienne Martin-Juchat : <em>Le corps et les médias. La chair éprouvée par les médias et les espaces sociaux</em></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Laure Bolka</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/1865">…Nous avons reçu… Dominique Wolton : <em>Informer n’est pas communiquer</em>, CNRS Éditions, 2009</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/1866">…Nous avons reçu… David Forest : <em>Abécadaire de la société de surveillance</em>, Éditions Syllepse, 2009</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
            </li>
          </ul>
        </li>
      </ul>]]></description>
    <link>http://edc.revues.org/1181</link>
    <dc:date>2012-06-01</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://edc.revues.org/3331">
    <title>1 | 1982 &#8211; Bulletin du CERTE n°1</title>
    <description><![CDATA[
      <ul class="summary">
        <li>
          <div class="publititle"><strong>Bulletin du CERTE n°1</strong></div>
          <ul class="summary">
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/3343"><span xml:lang="fr" lang="fr">Pourquoi un centre de recherche en techniques d'expression aujourd'hui à Lille III ?</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Elisabeth Fichez, Pierre Delcambre, Bernard Delforce, Martine Hédoux, Jean-Pierre Meeschaert, Claude Gillet, J. Deguy et D. Poulain</div>
            </li>
          </ul>
        </li>
        <li>
          <div class="publititle"><strong>A. Papiers de travail</strong></div>
          <ul class="summary">
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/3346"><span xml:lang="fr" lang="fr">Travail sur la presse : analyser aussi les articles "fonctionnels" de la presse quotidienne</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Pierre Delcambre</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/3342"><span xml:lang="fr" lang="fr">L'oral peut-il être objet d'enseignement à l'université ?</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Claude Gillet</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/3341"><span xml:lang="fr" lang="fr">Une étude de vocabulaire en techniques d’expression</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Pierre Delcambre</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/3340"><span xml:lang="fr" lang="fr">Les difficultés langagières</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Bernard Delforce</div>
            </li>
          </ul>
        </li>
        <li>
          <div class="publititle"><strong>B. Notes brèves</strong></div>
          <ul class="summary">
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/3339"><span xml:lang="fr" lang="fr">L’exercice de reformulation</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Élisabeth Fichez-Vallez</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/3338"><span xml:lang="fr" lang="fr">Des dangers de l’utilisation de l’expression "<em>analyse d’argumentation</em>" dans la pédagogie quotidienne du commentaire de texte.</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Pierre Delcambre</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/3337"><span xml:lang="fr" lang="fr">Note sur le choix des mots</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Élisabeth Fichez-Vallez</div>
            </li>
          </ul>
        </li>
        <li>
          <div class="publititle"><strong>D. Notes de lecture</strong></div>
          <ul class="summary">
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/3336"><em>L'adolescence des mots</em>. Sylvie Jedynak, Cedic, Paris, 1982</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Élisabeth Fichez-Vallez</div>
            </li>
          </ul>
        </li>
      </ul>]]></description>
    <link>http://edc.revues.org/3331</link>
    <dc:date>2012-05-18</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://edc.revues.org/3313">
    <title>2 | 1983 &#8211; Bulletin du CERTE n°2</title>
    <description><![CDATA[
      <ul class="summary">
        <li>
          <div class="publititle"><strong>Bulletin du CERTE n°2</strong></div>
        </li>
        <li>
          <div class="publititle"><strong>A. Papiers de travail</strong></div>
          <ul class="summary">
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/3328"><span xml:lang="fr" lang="fr">L'enseignement du vocabulaire dans les manuels de techniques d'expression</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Élisabeth Fichez-Vallez</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en"><span xml:lang="en" lang="en">Teaching vocabulary in written expression handbooks</span></div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/3326"><span xml:lang="fr" lang="fr">À propos de ce que parler veut dire.</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Yasmine Chudzinski</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en"><span xml:lang="en" lang="en">On Pierre Bourdieu's "Ce que parler veut dire" [Language and Symbolic Power]</span></div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/3325"><span xml:lang="fr" lang="fr">« Parler de soi », « paroles de cadre »</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Bernard Delforce</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en"><span xml:lang="en" lang="en">"Speaking about oneself", "executive's speech"</span></div>
            </li>
          </ul>
        </li>
        <li>
          <div class="publititle"><strong>B. Notes brèves</strong></div>
          <ul class="summary">
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/3323"><span xml:lang="fr" lang="fr">Sérieux s'abstenir</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Félix Verhaverbeke</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en"><span xml:lang="en" lang="en">Serious persons please abstain</span></div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/3322"><span xml:lang="fr" lang="fr">Des dangers de l'abus du schéma jakobsonien sur la communication</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Claude Gillet</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en"><span xml:lang="en" lang="en">The dangers of misuse of Jakobson's functions of language</span></div>
            </li>
          </ul>
        </li>
        <li>
          <div class="publititle"><strong>D. Notes de lecture</strong></div>
          <ul class="summary">
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/3321">La presse, un outil pédagogique</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Claude Gillet</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/3320">L’ordre et les jeux. Le positivisme logique en question</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Claude Gillet</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/3319">Langage et discours - Éléments de sémiolinguistique</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Claude Gillet</div>
            </li>
          </ul>
        </li>
      </ul>]]></description>
    <link>http://edc.revues.org/3313</link>
    <dc:date>2012-04-29</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://edc.revues.org/3300">
    <title>3 | 1983 &#8211; Bulletin du CERTE n°3</title>
    <description><![CDATA[
      <ul class="summary">
        <li>
          <div class="publititle"><strong>Bulletin du CERTE n°3</strong></div>
          <ul class="summary">
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/3305">Journée de réflexion sur le thème : &#34;Presse et didactique des techniques d'expression&#34;</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
            </li>
          </ul>
        </li>
        <li>
          <div class="publititle"><strong>A. Papiers de travail</strong></div>
          <ul class="summary">
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/3312"><span xml:lang="fr" lang="fr">Pour une didactique des écrits pratiques : la note de synthèse.</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Bernard Delforce</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en"><span xml:lang="en" lang="en">Didactics of practical writings : the summary memo</span></div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/3311"><span xml:lang="fr" lang="fr">La lune dans le caniveau ou les medias dans l'embarras</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Claude Gillet</div>
              <div class="altertitle" xml:lang="en" lang="en"><span xml:lang="en" lang="en">Moon in the Gutter [La lune dans le caniveau] or media in a predicament</span></div>
            </li>
          </ul>
        </li>
        <li>
          <div class="publititle"><strong>B. Notes brèves</strong></div>
          <ul class="summary">
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/3310"><span xml:lang="fr" lang="fr">"Elle est retrouvée ! Quoi ? – L’éternité. C’est la mer allée avec le soleil."</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Martine Hédoux</div>
            </li>
          </ul>
        </li>
        <li>
          <div class="publititle"><strong>D. Notes de lecture</strong></div>
          <ul class="summary">
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/3308">Eléments de pragmatique linguistique</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Yasmine Chudzinski</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/3306">La nouvelle communication</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">E. Fichez Vallez</div>
            </li>
          </ul>
        </li>
      </ul>]]></description>
    <link>http://edc.revues.org/3300</link>
    <dc:date>2012-04-28</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://edc.revues.org/3269">
    <title>4 | 1983 &#8211; Bulletin du CERTE n°4</title>
    <description><![CDATA[
      <ul class="summary">
        <li>
          <div class="publititle"><strong>Dossier : Bulletin du CERTE n°4</strong></div>
          <ul class="summary">
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/3296">LE CERTE&#160;: Centre de Recherche en Techniques d'Expression</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">LE CERTE : Centre de Recherche en Techniques d'Expression.U.E.R. de Lettres Modernes. Université de Lille 3.</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/3295">LE CERTE Centre de Recherche en Techniques d'Expression</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
            </li>
          </ul>
        </li>
        <li>
          <div class="publititle"><strong>A. Papiers de travail</strong></div>
          <ul class="summary">
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/3298"><span xml:lang="fr" lang="fr">L’Analyse de discours des Sociologues</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Lise Demailly</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/3294"><span xml:lang="fr" lang="fr">Avant l'insertion professionnelle... Être stagiaire</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Élisabeth Fichez-Vallez</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/3293"><span xml:lang="fr" lang="fr">Des différentes valeurs de la supposition dans l’écriture publicitaire</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Christine Guislin</div>
            </li>
          </ul>
        </li>
        <li>
          <div class="publititle"><strong>B. Notes brèves</strong></div>
          <ul class="summary">
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/3292"><span xml:lang="fr" lang="fr">Pour une didactique de l'expression en situation : quelques axes de travail</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Bernard Delforce</div>
            </li>
          </ul>
        </li>
        <li>
          <div class="publititle"><strong>C. Comptes rendus d'expérience</strong></div>
          <ul class="summary">
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/3290"><span xml:lang="fr" lang="fr">Le débat en français-langue étrangère : compte-rendu d'expérience</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Danièle Nebig</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/3288"><span xml:lang="fr" lang="fr">La secrétaire absente et le tangram chinois</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Élisabeth Fichez-Vallez</div>
            </li>
          </ul>
        </li>
        <li>
          <div class="publititle"><strong>D. Notes de lecture</strong></div>
          <ul class="summary">
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/3283">Henri Portine : <em>L'ARGUMENTATION ECRITE EXPRESSION ET COMMUNICATION</em></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Claude Gillet</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/3281">Jean-Claude ANSCOMBRE et Oswald DUCROT</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Claude Gillet</div>
            </li>
          </ul>
        </li>
      </ul>]]></description>
    <link>http://edc.revues.org/3269</link>
    <dc:date>2012-04-21</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://edc.revues.org/3260">
    <title>5 | 1985 &#8211; Bulletin du CERTE n°5</title>
    <description><![CDATA[
      <ul class="summary">
        <li>
          <div class="publititle"><strong>Dossier : Presse et didactique des techniques d'expression</strong></div>
          <ul class="summary">
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/3262">Présentation</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Delforce Bernard et Gillet Claude</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/3264">Compte rendu de l'intervention de Maurice Deleforge</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Elisabeth Fichez</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/3284">Compte rendu de la communication de M. Hermelin : qu'apprendre du travail sur les sources de l'information ?</a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Pierre Delcambre</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/3265"><span xml:lang="fr" lang="fr">"Manipuler la presse"</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Olivier Chantraine</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/3266"><span xml:lang="fr" lang="fr">Contribution à l'étude d'une poétique du fait divers dans « La Voix du Nord »</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Christian Morzewski</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/3268"><span xml:lang="fr" lang="fr">L'objectivité de la presse : les critères du jugement d'objectivité chez le lecteur et les représentations relatives à l'expression.</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Bernard Delforce</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/3285"><span xml:lang="fr" lang="fr">Situation de presse et situation de communication l'analyse comparative</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Claude Gillet</div>
            </li>
            <li>
              <div class="title"><a href="http://edc.revues.org/3286"><span xml:lang="fr" lang="fr">Lire et se dire</span></a> <span class="fullText">[Texte intégral]</span></div>
              <div class="author">Henri Portine</div>
            </li>
          </ul>
        </li>
      </ul>]]></description>
    <link>http://edc.revues.org/3260</link>
    <dc:date>2012-04-11</dc:date>
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